L’année de la biologie d’octobre 2021 à juin 2022 va permettre la réalisation par nos élèves d’une grande diversité de projets et d’actions dans le monde scolaire. Elle va contribuer à renforcer les relations entre le monde de la recherche et celui de l’enseignement, point crucial pour la formation scientifique des nouvelles générations avec des retentissements positifs sur les communautés éducatives et les partenaires de l’école.

Mais l’année de la biologie doit permettre d’aller plus loin ! Elle doit permettre de changer les représentations que le grand public, voire les décideurs, portent sur cette discipline qui n’est que rarement considérée comme essentielle à la fois dans la formation des jeunes et la construction de leur avenir de citoyens, et comme professionnels. Et pourtant…

Ainsi, qui souligne que la biologie fédère des secteurs clés de l’économie française ? Parmi eux, le domaine agroalimentaire, qui regroupe les biotechnologies, les bio-industries, l’agriculture, la restauration, … affiche un chiffre d’affaires de 180 milliards d’euros et un excèdent commercial de 7,6 milliards d’euros ce qui le place au premier rang national. S’y ajoutent, dans la grande famille de la biologie et des bio-industries, les secteurs de la médecine, de la pharmacie, du médicotechnique, de la santé au sens large et du social, du soin à la personne, de l’hygiène, de la cosmétique, des métiers de l’environnement, … La biologie est ainsi au cœur des défis économiques et industriels de notre nation et offre 650 000 emplois par an en France.

C’est une discipline incontournable à la compréhension des grands enjeux du XXIème siècle parmi lesquels le changement climatique, les politiques de santé, des nouvelles sources de biomolécules, d’énergie, la bioéthique. Elle contribue à la construction de citoyens éclairés, en capacité de comprendre les enjeux de santé, et donc les conséquences de leurs choix que ce soit sur eux et leur famille mais également les enjeux de la préservation de l’environnement à l’échelle des populations humaines et des écosystèmes. Dans tous ces domaines, la recherche y joue un rôle clé, la crise de la CoViD l’a particulièrement bien soulignée.

De plus, c’est une discipline extrêmement formatrice qui convoque une diversité de raisonnements pour construire ses modèles explicatifs qu’ils soient déductifs, inductifs ou abductifs. Confrontée(s ?) à la diversité du vivant, à sa complexité, à son histoire, à ses variations individuelles, à ses mécanismes évolutifs, les sciences biologiques s’appuient sur des raisonnements statistiques et probabilistes. Les domaines investis croisent le chemin d’autres sciences que sont la physique-chimie, les technologies ou les mathématiques. Elle convoque de nombreux concepts exigeants qui contribuent à développer de manière majeure les compétences d’expression orale et écrite, en mobilisant un lexique scientifique très riche.

Et donc, enseigner la biologie de l’école au supérieur, c’est apporter aux élèves et aux étudiants des compétences scientifiques robustes, les amener à comprendre comment se construit cette science, maitriser ses raisonnements spécifiques et d’acquérir un esprit critique. C’est investir ses objets dans les éducations transversales qui les forment à la citoyenneté, à la santé, à la sexualité, au développement durable ou encore à la prévention des risques. C’est, et ce n’est pas la moindre des tâches à conduire, accompagner les jeunes dans la découverte des domaines professionnels, des voies et filières de formations et ainsi élaborer des parcours de formation ambitieux correspondant aux aspirations de chacun. La biologie, c’est aussi le domaine scientifique où les jeunes filles sont fortement représentées et fortement investies. C’est former des jeunes à l’innovation, avec par exemple les nombreuses start-up dans les domaines des biotechnologies y compris celui de l’environnement (dépollution, valorisation des déchets… ).

L’année de la biologie est la formidable occasion de mettre en lumière la place de cette discipline des bancs de l’école à la recherche de plus haut niveau ainsi que ses liens avec tous les citoyens au jour le jour. Elle constitue un levier pour amener tout un chacun à prendre conscience de la variété des disciplines qui la constitue et qui contribuent toutes à son unité conceptuelle et soulignent son importance majeure aujourd’hui et son rôle stratégique pour demain.